La crisis que nos parió.

El comentario de esta semana se me hizo un poco pesado, ya que son muchas historias las que había que leer y también esta la dificultad de entender lo que escriben.
En muchos de los casos su definición de crisis no es la misma que le damos nosotros, unos hablan de locura, otros hablan de fútbol e incluso otros algunos hablan de curas para el sida.
Aunque lo que mas me llamo la atención es que prácticamente todas las historia, empezaban con algo desagradable y que casi nunca terminaba de forma feliz es su forma de entender la vida, que dista mucho de la nuestra, ya que ellos y nosotros tienen otro tipo de preocupaciones, mientras que las nuestras es tener dinero para comprar ropa o el tener el ultimo móvil, la de ellos son tener dinero para acceder a un medico y tener un trozo de pan con el que alimentarse.

En cuanto a la descripción de sus ciudades y centros.

Bulgaria:
Su capital tiene unos 1.200.000 habitantes y según la descripción es la típica de una gran ciudad del este, en esa descripción podría coincidir en la misma que si la hacen de Bucharest, Praga o Kiev.

Aunque su instituto goza de un gran prestigio la mayoría de los estudiantes que salen al exterior se van a Inglaterra a estudiar y muy pocos lo hacen a España incluso sabiendo hablar bien el español esto es algo que me ha llamado la atención.

Chile:
La Escuela Sergio Martín Álamos esta en la ciudad de San Nicolás, es una ciudad situada en la provincia de Ñuble y tiene unos 10.000 habitantes, es la ciudad que mas se le asemeja a la nuestra.

La historia de su instituto es reciente ya que es un centro que se construyo en 2.004 en el estudia 621 alumnos es un instituto pese a su corta edad muy a tener en cuenta ya que ha sido calificado por segundo años por su excelencia académica.

Polonia:
Liceum IV im. Mikołaja Kopernika” ( I.E.S. IV Nicolás Copérnico – nuestro patrón) se encuentra en la ciudad Rzeszów.

Rzeszów es una ciudad de unos 180.000 habitantes.

Su instituto tiene 39 años y lo integran 86 profesores y 1.067 alumnos y en el estudian varios idiomas entre ellos francés, ingles, alemán y latín.

Portugal:
Faro es una ciudad al sur de Portugal con unos 60.000 turistas y es un gran reclamo para los turistas ya que tiene un clima y unas playas comparable a las nuestras.

El instituto Pinheiro e Rosa se encuentra a las afueras de la ciudad de Faro. El instituto lo forma tres edificios distintos unidos, como el nuestro. Tiene 17 años lo que lo hace mas moderno que el nuestro.

Proyecto eTwinning

El comentario de esta semana es sobre el proyecto eTwinning y consta de dos partes.

La primera parte era leerse todas las historias sobre la crisis que los búlgaros habían subido a este proyecto. Cuando me las leí todas, vi que eran diferentes a las nuestras, porque cuando a nosotros nos dijeron que teníamos que escribir cada grupo una historia sobre la crisis, solo se nos ocurrió hablar de la crisis económica, de familia que se quedan en paro. Pero los búlgaros han hablado sobre la crisis medioambiental, crisis doméstica, crisis en la selección de fútbol. También han hablado de problemas que acabaron en la muerte y sobre todo lo que han hecho ha sido describir el concepto de crisis Nuestros comentarios son muy parecidos, pero los de ellos no porque tratan distintos tipos de crisis. Desde mi punto de vista nuestros comentarios me han gustado más.

La segunda parte del comentario era leerse las entradas de todos los centros que participan en este proyecto y de sus pueblos y compararlos con el nuestro.

*Los búlgaros viven en Sofía, la capital de Bulgaria. Tiene una población de 1.200.000 habitantes. En comparación con nuestra población es muy abundante ya que el nuestro solo tiene solo 12.000 habitantes. Hay una cosa en la que coinciden con el nuestro, que está construido sobre las ruinas antiguas.

Su centro se llama Miguel de Cervantes. Se inaguró en 1991, nuestro centro es mucho más antiguo. El objetivo de este centro es conocer las lenguas y culturas hispanas.

*Los polacos viven en Rzeszów, una ciudad situada al sureste de Polonia. Tiene 178 227 habitantes. Su arquitectura es más moderna que la de nuestro pueblo. No tiene monumentos, en cambio el nuestro tiene muchos.

Su centro se llama Liceum IV im. Mikołaja Kopernika, I.E.S. IV Nicolás Copérnico – nuestro patrón en español. Es uno de los más antiguos de esa región y este año han celebrado el 39 aniversario. En él se pueden estudiar español, inglés, latín francés y alemán. Sus alumnos participan en proyectos europeos y hacen viajes de intercambios escolares a países europeos.

*Los portugueses viven en Faro, que pertenece a la región del Algarve. Tiene 58.698 habitantes. Tiene muchos monumentos al igual que el nuestro y la arquitectura es parecida a la nuestra.

Su centro se llama Pinheiro e Rosa y está situado a las afueras de Faro. Sus instalaciones son modernas, ya que fue construido en 1994. Este Instituto es el que más se me parece al nuestro ya que está formado por tres edificios

Los alumnos de Chile dicen que van a participar, pero que lo harán para el último trimestre.

Un saludo y hasta el próximo comentario.

Diferentes posturas de ver la crisis.

Para redactar este comentario he tenido que leerme todos los mensajes de nuestros compañeros los búlgaros:

Leyendo y reflexionando he llegado a una conclusión cada uno tiene una manera diferente de ver lo que conocemos como crisis.

No todos los alumnos piensan ni reflexionan igual, ya que hay todo tipo de comentarios.

Nos podemos encontrar comentarios de la crisis como: la crisis económica, medioambiental, de la selección Búlgara de fútbol e incluso Española, y se podría decir que algún que otro comentario.

Me he dado cuenta que nuestros compañeros tienen una expresión escrita muy buena y son muy originales.

Sin embargo hay una gran diferencia porque nosotros nos hemos referido a la crisis económica y casi todos hemos expresado lo mismo, a diferencia de ellos que lo han narrado de una manera diferente y cada uno ha expresado la palabra crisis como ha querido.

Pienso que ellos tienen una crisis económica igual que la de nosotros. Pero intentan desconectar pensando que no solo hay crisis económica sino de otros tipos, y que en estos tiempos tan malos de crisis es bueno desconectar de tu realidad para ver que hay crisis de muchos tipo.

La segunda parte del comentario va referida a nuestros compañeros de etwinning:

El primer comentario lo empieza un compañero Búlgaro que redacta el comentario empezando hablar de su ciudad de la capital y del instituto bilingüe Miguel de Cervantes que se fundo para satisfacer de conocer lenguas y culturas. Una de sus asignaturas es el español.

El segundo comentario es de un compañero Polaco. Narra su comentario sobre su localidad llamada Rzeszow situada al suroeste de Polonia. Sus costumbres, su cultura, su historia e incluso sus comercios.

El tercer comentario es de un compañero Portugués. Este compañero habla de su instituto llamado Pinheiro e Rosa situado a las afuera de Faro. Es una zona de gran turismo y con unas playas extraordinarias. Yo desde mi punto de vista, yo he estado allí personalmente y puedo decir que es un instituto fantástico y la localidad también es espectacular. Además hay gente súper amable y acogedora.

Las 11 reglas de Bill Gates.

LAS REGLAS DE BILL GATES SUPERATE A TI MISMO.

Este comentario trata sobre Hill Gate, es un empresario estadounidense, cofundador de la empresa de software Microsoft, que dio una conferencia hace años en un colegio.

Contiene 11 reglas:

1. Decía que la vida no es justa y que hay que acostumbrarse a ello. Yo pienso que lleva la razón porque la vida no es siempre lo que uno espera.
2. Al mundo no le importa tu autoestima, solo espera que logres algo. Creo que hay veces que una tiene sus problemas y aun sin tener ganas debe afrontar la vida.
3. Desde que sales de la universidad vas a ganar dinero ni serás vicepresidente, esto te lo deberás ganar por tus propios meritos. Desde mi punto de vista, yo creo que no tiene nada que ver porque hay gente que estudia y consigue su objetivo y hay otras que no.
4. Si pensamos que los profesores son duros con nosotros, esperemos a tener un jefe. Creo que esta frase tiene mucho sentido porque no tiene nada que ver la dureza de un profesor con la de un jefe.
5. Dedicarte a voltear hamburguesas no te hace perder la dignidad. Pienso que quien trabaje en el campo, de basurero…. O en cualquier trabajo es digno de admiración.
6. Si metes la pata no es culpa de tus padres y no debes lloriquear, si no aprender de ellos. Yo pienso que lo que han los hijos no es culpa de los padres, hay que ser responsables de los errores que cometemos en la vida.
7. Debemos empezar limpiando las cosas de nuestra vida, empezando por nuestra habitación. Creo que cada uno se tiene que hacer responsables de sus cosas y no culpar a nadie.
8. Aunque la vida real pueda verse eliminado los términos ganador y perdedor, en la vida real no. Como decía mi abuela el tren pasa solo una vez o te montas o lo pierdes, es decir o aprovechas la oportunidad o la pierdes.
9. La vida no se vive en trimestres y no tendrás vacaciones. Por supuesto que la vida no se vive en trimestres sino el día a día. Cuando tengas un trabajo no podrás decidir lo que quieras.
10. La vida no es como en las películas. Tiene razón porque es verdad la vida real es mucho mas dura que lo que narra una película.
11. Debes ser amable con los empollones porque pueden ser tus jefes en un futuro. Yo pienso que no es cierto porque debes de aprender de ellos pero eso no significa que el empollon pueda ser tu jefe.

Este PowerPoint nos intenta abrir los ojos y hacernos ver que la vida de ahora no es tan difícil como la que nos espera.

Las once reglas de Bill Gates

Esta semana el comentario de la clase de P.I. trata sobre una serie de reglas que Bill Gates aconsejó acatar a un grupo de estudiantes de la Universidad de Yale que estaban muy consentidos por sus padres y que les servirían de ayuda en la vida real para poder salir hacia delante.

Con esas once reglas, Bill Gates pretendía que los estudiantes se dieran cuenta de que la vida real no es como ellos creen ni como se la imaginan, además que sus padres no estarán toda su vida para ponerles las cosas mascadas por delante para que ellos solo realicen el mínimo esfuerzo. Y la verdad es que aunque parezcan unas reglas duras, son las más adecuadas para salir hacia delante.

Regla uno: Tal y como dice esta regla, la vida no es para nada justa, pues siempre aunque hagamos todo bien, puede que no tenga consecuencias positivas, ya que a veces hay otros factores que influyen más, como son la imagen que podemos dar, a pesar de que seamos los mejores en nuestro trabajo.

Regla dos: La autoestima personal no importa a la hora de realizar tu trabajo, pues a tu jefe o a las personas para las que trabajas no les va a importar como te sientes cada día, solo esperan que te esfuerces mucho en tu trabajo y que siempre seas el mejor en ello, estés o no de humor para realizarlo, pues de ti solo se espera lo máximo.

Regla tres: No se puede pensar que alguien va a salir de la Universidad con un trabajo y un sueldo fijo bajo el brazo. Para eso hay que ser el mejor y tener la suerte de que se interesen por ti. Y sobre todo no se puede tener la intención de ser el vicepresidente o algo parecido sin haber tenido experiencia laboral. Por lo que para ser alguien importante de una empresa y ganar un buen sueldo lo principal es tener ganas de trabajar y realizar un gran esfuerzo día tras día.

Regla cuatro: Todos sabemos que los primeros días los profesores son muy duros, pero con el tiempo cada vez se portan de una forma mas amigable con todos y nos pueden permitir algún fallo, sin dejar de ser exigentes. Un jefe será exigente todos los días y no va a permitir muchos fallos, ya que nos puede sustituir por otra persona que no los tenga, así que hay que intentar hacerlo todo bien desde esta edad para no fallar en el futuro.

Regla cinco: Ningún trabajo nos va a quitar dignidad por mal visto que sea. Un trabajo remunerado es un trabajo y con él podemos salir a delante. Es por eso que no debemos rechazar ninguna oportunidad que se nos presente por que sea "indigno".

Regla seis: Es de humanos cometer errores, por lo que no podemos quedarnos ahí quietos, debemos reflexionar sobre lo que hemos hecho mal e intentar buscar como solucionarlo. Hay que aprender de los errores para no volver a cometerlos.

Regla siete: Siempre pensamos que llevamos la razón y que somos las personas mas divertidas que hay, pues nuestros padres son mayores y ya no tienen nuestro ritmo. Hay que saber que de no ser por ellos ahora no seríamos lo que somos y que hacen lo imposible para que seamos felices, por todo eso le debemos ayudar en todo lo que podamos para recompensarles en cierto modo por lo que nos dan, ya que algún día nos veremos en la misma situación.

Regla ocho: Aunque en el colegio los profesores intenten quitar ese rol de ganador y perdedor, en la vida real eso no sucede, pues los ganadores son los que van a tener los mejores trabajos y mejor vida, pues se la han ganado con su esfuerzo y trabajo desde pequeños. Por lo que no hay que pensar cuando vamos a ponernos a darlo todo, hay que darlo todo desde ya.

Regla nueve: La vida real en el trabajo no se asemeja nada con el instituto, pues no vamos a tener vacaciones de tres meses, ni de navidad, ni de semana santa. Tampoco tendremos el tiempo libre deseado para nuestros hobbies, por lo que tenemos que estar agradecidos de lo que estamos viviendo, pues en un futuro los resfriados no serán motivos de abstención ni las agendas estarán tan abiertas.

Regla diez: La vida no es como nos la muestra la tele. La tele solo nos muestra una idea de vida a la que muchas personas no podemos aspirar. Es por ello que la vida es dura y tenemos que luchar con uña y diente para poder tener una vida apacible y en la que no tener que sufrir.

Regla once: Por último, Bill Gates nos aconseja de que no veamos a los más aplicados de la clase como personas "raras" n los menospreciemos, pues algún día pueden ser ellos quienes tengan el poder de decidir sobre nosotros y sean nuestros jefes. Por lo que no hay que tratar de forma diferente a ninguno de los compañeros por motivos académicos, éticos o raciales, porque al fin y al cabo todos somos iguales.

Estas once reglas de Bill Gates sobre la vida son duras, pero son las que hay que seguir para poder ser personas exitosas y de provecho, pues si no las cumplimos no llegaremos por una, o por otra parte a ser personas exitosas e incapaces de liderar empresas de gran nivel.

LA REVOLUCIÓN DE LAS PEPAS

El comentario de esta semana es voluntario, ya que nos dijo el profesor que era para poder subir nota y trata sobre la obra “La Revolución de las Pepa” a cargo de la compañía “Labaranda-Teatro.

Esta obra refleja la violencia de género y cuenta la Constitución de 1812 proclamada en Cádiz. Cuenta las opiniones de las trabajadoras de la fábrica de tabacos en relación a los acontecimientos que se sucedían en Cádiz durante la invasión francesa y las reuniones de las Cortes, donde no se veían reconocidas las cigarreras. Siete mujeres lucharon en busca de sus derechos, enfrentadas a José Bonaparte y Fernando VII.

Esta obra empieza siendo José Bonaparte, hermano de Napoleón, el rey de España. Antes de cada escena aparecía Bonaparte diciendo las fechas en la que iba a suceder la escena y como se encontraba el pueblo. También iba contando poco a poco los acontecimientos sobre la Constitución. Las cigarreras no estaban de acuerdo con que Bonaparte fuera el rey de España, por lo que se llevaron toda la obra metiéndose con él.

Refleja también el maltrato, ya que en una de sus escenas aparece una de las cigarreras llorando porque su novio le había pegado y no era la primera vez que lo hacía.

Las cigarreras se ven muy solidarias, ya que en cierta escena aparece la Condesa contando que se encuentra sola porque su amado se tuvo que quedar en Francia y que estaba embarazada y vivía de la caridad, y unas de las cigarreras le ofreció que se fuera a su casa. Casi al final de la obra, tras a ver pasado el conflicto entre españoles y franceses, se marcha con su amado.

Refleja también los acontecimientos más importantes que sucedieron en aquella época en Cádiz, como las bombas que tiraron los franceses…y paso a paso la idea del nacimiento de la Constitución.

Una vez que se creó la Constitución, Bonaparte fue retirado del trono, y volvió Fernando VII. El pueblo no estaba contento con él, ya que no le importaba los problemas que tenía su país.

Con la Constitución las cigarreras creían que iban tener más importancia en el país, pero no fue así. Hubo muchas protestas hacia Fernando VII, ya que no estaba de acuerdo con esos derechos.

Las cigarreras estaban en su contra ya que querían poder tener esos derechos, por lo que fueron quemadas vivas en la hoguera.

Con esta obra hemos podido saber lo que ha ocurrido durante el pasado.

Capítulos del libro de Medina Sidonia.

En nuestro grupo hemos decidido los siguientes capítulos:

- Medina Sidonia, cuartel general de Latour-Maubourg (página 271).

-La nueva organización política y administrativa (página 297).

- El fomento de la economía (página 775).

HISTORIA DEL GRUPO SOBRE LA CRISIS.

Cristóbal era un estudiante de apenas 20 años. Provenía de una familia humilde y con pocos recursos económicos. Desde muy pequeño soñaba con ser arquitecto. Su única inquietud era el poder cumplir su sueño ya que sus circunstancias económicas no eran muy favorables. Vivía en un pueblecito muy pequeño y convivía con sus padres y sus hermanos.

Llegó la hora de empezar a estudiar y debido a sus circunstancias, le concedieron una beca, pero esta no fue suficiente para poder apaliar todas sus necesidades básicas. A causa de estas circunstancias tuvo que esforzarse en buscar un trabajo que le permitiese compaginarlo con los estudios.

Encontró, tras una larga búsqueda, un trabajo en el que no le pagan demasiado bien pero le servía para cubrir algunas de aquellas necesidades. Su primer año de estudio le costó superarlo, ya que había dejado atrás a su familia y a su pueblo.

Con ese trabajo que buscó y la beca que le dieron, puedo ir pagándose la carrera. Pero cuando estaba en el tercer año, le despidieron porque la empresa entró en crisis, por lo que se vio obligado a dejar de estudiar.

Empezó otra vez a buscar trabajo pero no tuvo suerte. Se llevo dos años sin conseguirlo, echando curriculums por todos lados, pero la suerte no estaba de su lado. Cuando ya estaba harto de buscar, le llamaron para trabajar transportando mercancías.

Así que con esto pudo seguir estudiando. Le volvieron a conceder otra vez beca y terminó la carrera sin ningún tipo de problemas.

Una vez que terminó la carrera, consiguió trabajo en una mediana empresa de arquitectura en una ciudad cerca de su pueblo.

Con todo su esfuerzo pudo sacar adelante a su familia, que se alegró mucho y siempre le estuvo agradecida.

Esta historia esta realizada por Marcos Valiente Casas, Cristina García Betanzos y Silvia Mora García.

Un saludo y hasta el próximo comentario.